在全球范围内,IB课程正呈现出这样一种趋势:越来越多顶尖大学开始青睐IB成绩,越来越多学生开始在高中阶段选择读IB。IB成绩越来越受名校青睐,承认IB成绩的学校也越来越多,其成绩也逐渐成为各大学衡量学生水平的标准。
目前,IB毕业学生凭成绩可申请全球各地区的学校,包括北美、欧洲、澳洲等地区许多著名的大学;而英国包括牛津、剑桥在内的几乎所有大学都接受IB文凭;美国及加拿大也有数以千计的大学视IB文凭为优良的入学资历,如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常青藤系列的大学都承认IB成绩。
由于IB在全球范围内的广受承认,也有越来越多的中国学生选择IB国际文凭进行学习。
在国际文凭组织(IBO)近期公布的报告中提到,中国绝大部分的IB学生,最后都进入了全球排名前500的高等院校。北京市私立汇佳学校去年的毕业生们就全部被美国排名前100的大学录取,而获得世界排名前100位顶尖大学录取比例也达到了70%以上。
那么,为何IB毕业生如此受到青睐?这跟IB的培养理念、课程设置各方面都有很大的关系。
全面的课程设置,充分的大学准备
IB课程与大家熟知的A-level、AP等各类国际课程不同。作为单科学术课程的AP及A-level选择科目较多且广,这就允许学生有一定的偏科情况。但IB相对来说需要学生具备更全面的素养,这一点从IB的课程设置之中就可以发现。
IB学生需要从六个组别中选取6项科目并完成相应的评估,还需要完成三项核心科目。其中每个组别都分为普通难度和高难度,IBO组织要求学生至少修三门高难度课程,这就意味着,学生不仅需要有全面的知识体系,还要对某些科目格外擅长。
基于IB课程的复杂性以及高难度,IB对教学经验及老师的要求是非常高的。北京市私立汇佳学校是中国大陆地区第一所能招收中国人的IB学校,1993年成立,至今已有14届2000多优秀IB毕业生,师生比几乎达到了1:4。这也使得私立汇佳学校历届毕业生中,大多进入了世界排名前列的学校,不仅有不少学生前往哈佛、斯坦福、布朗等美国顶尖大学,还有被剑桥大学、伦敦政治经济学院、多伦多大学、悉尼大学、香港大学等其他地区的顶尖学府录取。而上海第一家招收中国籍学生的IB课程的平和双语学校也成绩喜人,去年56名IB毕业生都被国际一流大学录取。由此可见,丰富的教学经验与学生成绩的相关性。
这样的学习对学生各项能力的培养一定是显著的。在之前提到的报告之中还提到,IB的分数和本科阶段前两年的平均基点分数GPA有着紧密正相关联系。这项研究也证明了相对而言,IB学生在大学预科阶段准备得更加充分。
三项核心训练打好基础,让学生迅速熟悉大学生活
IB亚太区负责人Ian Chambers在研究中提到:“基于IB体系的学术准备对于学生进入名校以及在大学中获得更好的成绩有着重要的作用。”
学生毕业后能迅速成功熟悉大学的学习生活,离不开IB教学体系提供的三样核心训练:
*特色课程CAS培养学生平衡学业学习和课外志愿兴趣活动参与的能力;
*大量的写作训练学生调查研究和写论文的能力;
*认识论课程发展学生的认知能力。
在IB学校进行的大量写作训练也能为大学阶段的调研和论文打下了坚实的基础。
而伴随着大量英语写作,不少学生的英语能力都得到了质的提升。他们在其他标化考试中,都取得了不错的成绩,北京某私立学校的往届学生张同学就在雅思考试中获得7.5分;苏同学托福得到了110分、SAT1 2300分,这些都是扎实学习IB课程的功劳。
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