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IB系列课程（二）IB分级课程及科目具体分析

　　IB分级课程及科目具体分析

　　IB课程根据学生的年龄(年级)分为四个阶段性课程，分别为

　　1.Primary Years Program-PYP (3-12岁)，通常具有IB课程PYP阶段课程的学校设置为kindergarten-Grade5 ( 学前班—五年级)课程。

　　2.Middle Years Program-MYP (11-16岁)，通常设置为Grade6-8课程 ( 六-八年级)。

　　3.Diploma Program-DP (16-19岁)，这个阶段是目前位置最受家长及学生青睐的课程，因为直接影响到学生的大学申请。 通常设置为Grade9-12课程(九-十二年级)。我们接下来介绍的核心元素及科目内容都将以此阶段课程为范例。

　　4.Career-related Program (16-19岁)，这一阶段课程顾名思义是为职业化做准备。

　　接下来，我们来看一看IB课程的三大核心元素。 这三大核心元素贯穿了IB课程的各个年龄段课程，也是IB课程与其他各类资优课程区别看来的主要因素。

　　第一大核心元素—知识理论课 (Theory of Knowledge): 知识理论课是一门必修的跨学科的课程，目的是培养学生的判断能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力;

　　第二大元素—扩展论文 (The extended essay): 扩展论文要求学生结合所学课程进行独立的调研，要能写出4000字的调研文，这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧;

　　第三大元素—创造、行动和服务(Creativity, activity, and service): CAS代表创造、行动和服务，鼓励学生进行创新，提高认识，关心他人，发挥他们与别人的合作精神。

　　由以上三大元素的内容可以看出，IB课程在既有的学业课程之外，還通过三大元素对学生的逻辑思维，表达能力，合作能力进行系统化的培养与锻炼。

　　IB课程将这三大核心元素很好的贯穿在各个年龄段课程中。

　　即使在PYP,MYP课程中学生并不具备将每一种核心元素用论文的形式表达出来的能力，却也在平时的课堂里潜移默化的接收了这三大元素的内容，所以思维能力，逻辑能力得到了明显的提高。

　　最后我们来看一看IB课程的六大具体科目

　　语言学 (Studies in language and literature): 这一科目在英语国家会自动设定为英语，而在其他国家则为国家的第一官方语言。

　　第二语言 (Language acquisition): 顾名思义，可选法语，西班牙语，德语，日语等等。

　　社会学 (Individuals and societies): 这一科类似于人文科学类课程，可选经济学，地理，政治，历史，IT科技，哲学，宗教学，心理学等等。

　　科学(Science): 这一科目包括物理，化学，生物，设计，等等。

　　数学 (Mathematics)

　　艺术(The arts): 包括戏剧学，音乐，电影，视觉艺术，舞蹈等课程。

　　学生必须修完6门课，并做完上述3个核心元素所要求的内容才能获得IB课程DP证书。

　　了解了IB的各类科目及课程之后， 下一讲我们将讨论IB课程与AP课程的相似点以及不同点，也会探讨到底如何选择这两种课程，欢迎大家关注。

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