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IB课程系列(一) 什么是IB

时间:2016-09-12  / 编辑:Randy

  IB 这几年可算是在教育领域里面出尽了风头。中国各大一线城市的国际学校一旦挂上了IB world school的牌子,门口排队的学生真是一眼望不到尽头。北美这边也是一样火热,公立学校一所接一所的开设IB班 私立学校也是纷纷转型变成IB school。 好多妈妈们都在问,到底什么是IB课程 ,什么是IB学校。IB到底好在哪里呢,今天一诺留学小编就要把这个香饽饽从头到脚分析透彻,把高大上的IB拉倒你面前。

  当然再香的香饽饽也得一口一口吃。这一篇我们主要讲讲IB的基础信息。后续还会详解IB各大科目,IB与其他课程例如AP,Gifted program的分别,IB学校列比。

  首先我们要来说说,什么是IB。

  IB是 International Baccalaureate 的简称。International 就是国际化的意思。Baccalaureate 是文凭的意思。所以IB其实就是指国际文凭课程。IB是由国际文凭组织--IBO与1967年创立的。

  IBO--国际文凭组织

  IBO成立的最初目的是为了服务国际学校,便于国际间移动的家庭子女例如外交官子女入学。十几年的发展后,IBO提供的大学预科项目(即高中最后两年教育)被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目,被很多知名大学认可,在全球范围内迅速发展、壮大,成为国际学生考取国外大学的最佳选择。

  目前全世界已有 3600 所学校 分布于 145个国家同步教授IB课程。全世界共有118,000名学生学习过或正在学习IB课程。IB课程也成为独立的教育体系不断自我完善。

  IBO总部设在瑞士日内瓦,课程与考试中心在英国卡地夫,在亚太地区、北美地区、欧洲地区、拉丁美洲地区分别设有办事处,管理、组织各区内学校。

  IB的教育理念

  IB的教育理念是Education for Life(终生的教育),通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估,IBO旨在帮助学校努力发展学生的个人才智,教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求,特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。

  最终,IB学生应成为批判的、有同情心的思想家;终身的学习者;熟悉当地及世界事务的参加者;分享各民族生存在一个世界上,意识到只有尊重各种文化和不同态度,才能使我们的生活丰富多彩。

  IB的阶段性课程

  Primary Years Programme (3-12岁) ---- IB早期课程

  Middle Years Programme (11-16岁)-----IB中期课程

  Diploma Programme (16-19岁) -----IB高中课程

  Career-related Programme (16-19岁) -----IB 拓展课程

  IB学校

  申请设立IB课程的学校,要经过IBO对学校的师资,设施,信誉等情况的全面考查后,才能认证批准;课程设置是全球统一规划; 老师要经过认证才能任课;课程考题是统一的,学生考卷往往由其它国家的老师来审评。这种国际规范化的程序,保证了IB 的信誉和质量。

  一所IB学校可以开设IB各阶段课程中的其中一种或数种课程,但只有完成IB高中课程后才能授予IB文凭。

  所有获得IBO认证的学校即使只开设某一阶段的课程 都可以称之为IB World School。

  IB学校的学生到底有哪些优势

  读IB课程的学生通过课程的设置及内容都会有极强的独立思维及自主学习的能力。举例来说, 同一本书读完, IB的学生通常可以给出极为完整及详细的大纲,也可以在最短的时间内掌握书本中的精髓内容。

  学生的知识面很广,涉及各类语言, 文化, 艺术。学生的学习态度也很好,强大的自我学习能力令学生在校内外的各个领域都处于领先位置。

  这是家长最为关注的一点。IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可。这种认可包括两方面,一是在录取时的考量。大多数美加及英国的大学(如哈佛大学)都把 IB, AP, Abitur 以及 A-levels 等四种考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标。二是入学后的学分的转化。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在6分以上,许多大学(包括耶鲁大学)认可将该课程转化为大学学分,即学生可免修此课。如果免修课程较多,学生进而可能提前毕业并节省部分学费。

  哪些学生适合选择IB学校

  1.IB适合学习能力强,做事有条理,善于安排时间的学生。IB的课程量大,进度快,学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。这需要学生具备较强的时间管理能力。

  2.IB适合全面均衡发展的学生。IB program在科学,人文,外语,艺术,社会工作等各方面注重平衡发展,不偏科,不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份,进入IB Program会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。

  3.IB适合将来从事社会性的工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感。IB文凭所要求的社会服务(CAS),毕业论文,和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强,综合分析问题的能力较强,写作和交流能力较强,学生非常适合将来从事社会性的工作。

  哪些学生不适合选择IB课程

  1. IB不太适合法语,西班牙语或英文基础差的新移民学生。IB课程写作量及阅读量很大,外语(这里指法语,西班牙语)要求也较高,新移民学生会感到压力很大。

  2. IB课程没有太多的选修课。如果学生的专业兴趣已经确定,希望在这方面多修些课,在IB Program中很难实现。举例说如果某个学校的普通高中课程中开设有微积分,统计学,高等代数等选修课。这些课程不是IB课程。该校的IB学生即使对数学很感兴趣,因为时间冲突而很难被允许修这些课。

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